Tuntaskan Tiga Tahun Program STEM Inklusif, Pertamina Serahkan Modul Pembelajaran untuk Perluas Manfaat bagi Anak Berkebutuhan Pendidikan Khas di Malaysia

Miri-Malaysia, OG Indonesia -- PT Pertamina Malaysia Eksplorasi Produksi (PMEP), anak perusahaan PT Pertamina Internasional Eksplorasi dan Produksi (PIEP), menuntaskan rangkaian program Corporate Social Responsibility (CSR) Extraordinary STEM Edufun Vol. 3 Tahun 2026 di Miri, Sarawak, Malaysia. Program yang berlangsung pada 26–29 Oktober 2026 ini menjadi bagian dari komitmen Pertamina dalam mendukung pemerataan akses pendidikan sains, teknologi, rekayasa, dan matematika (Science, Technology, Engineering, and Mathematics/STEM) yang inklusif bagi siswa berkebutuhan pendidikan khas.

Penuntasan program yang ditandai dengan kegiatan closing ceremony di Bintang Megamall, Miri, pada 29 Oktober 2026 sekaligus menjadi momentum untuk memperluas pemanfaatan hasil pembelajaran STEM yang telah dikembangkan selama tiga tahun pelaksanaan, sejak 2024 hingga 2026.

Sepanjang periode tersebut, Extraordinary STEM Edufun telah menjangkau 183 siswa berkebutuhan pendidikan khas dan 51 guru pendamping dari Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas (SKPK) Piasau Jaya Miri dan 11 Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) di sekolah rendah sekitar wilayah Miri, termasuk melalui kegiatan pembelajaran di pusat perbelanjaan. Program ini juga menghasilkan satu modul pembelajaran yang memuat 10 jenis workshop STEM sebagai referensi pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan aplikatif.

Melalui berbagai eksperimen dan praktik STEM, para siswa memperoleh kesempatan untuk mengembangkan rasa ingin tahu, kreativitas, keberanian mencoba hal baru, kemampuan berinteraksi, serta kemandirian dalam mengikuti instruksi guru dan fasilitator. Pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman ini diharapkan turut mendukung perkembangan psikologis, kepercayaan diri, dan kemampuan sosial siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Perwakilan PMEP, Media, Relations, CSR Officer, Nurul Intan Permanasari, menyampaikan bahwa pendidikan inklusif merupakan salah satu aspek penting dalam menciptakan kesempatan yang setara bagi setiap anak untuk berkembang sesuai potensi dan kemampuannya, termasuk anak berkebutuhan pendidikan khas.

“Bagi Pertamina, setiap anak memiliki potensi untuk tumbuh, belajar, dan berkembang dengan caranya masing-masing. Melalui Extraordinary STEM Edufun, kami ingin menghadirkan ruang belajar yang memberikan kesempatan bagi siswa berkebutuhan pendidikan khas untuk bereksplorasi, mencoba hal baru, dan membangun kepercayaan diri. Semangat yang kami bawa adalah memastikan tidak ada anak yang tertinggal, atau no one left behind, dalam memperoleh kesempatan pendidikan,” ujar Intan.

Selama tiga tahun pelaksanaan, Extraordinary STEM Edufun menghadirkan beragam kegiatan pembelajaran, mulai dari eksperimen sains, pembuatan produk sederhana, eksplorasi bahan alami, hingga pengenalan teknologi dan robotika. Seluruh aktivitas dirancang agar siswa dapat belajar secara langsung melalui pendekatan yang menyenangkan, partisipatif, dan disesuaikan dengan kebutuhan mereka.

Sebagai bagian dari upaya menjaga keberlanjutan manfaat program, PMEP bersama Petrosains menyerahkan modul pembelajaran STEM kepada perwakilan Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak (JPNS) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Miri. Penyerahan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi para pendidik untuk mempelajari dan mengadaptasi metode pembelajaran yang telah diterapkan selama program berlangsung.

Modul tersebut juga diharapkan dapat membuka peluang pemanfaatan pendekatan pembelajaran serupa oleh sekolah-sekolah pendidikan khas lainnya di Malaysia, dengan tetap mempertimbangkan kebutuhan siswa serta kebijakan dan kewenangan otoritas pendidikan setempat.

Salah satu orang tua siswa peserta Extraordinary STEM Edufun mengapresiasi pelaksanaan program yang telah memberikan pengalaman belajar berbeda bagi anaknya selama tiga tahun terakhir. Menurutnya, pendekatan pembelajaran melalui eksperimen dan praktik STEM memberikan kesempatan bagi anak untuk mengenal hal-hal baru, lebih berani mencoba, berinteraksi dengan teman, serta mengembangkan kemandirian dalam proses pembelajaran.

“Sebagai orang tua, saya merasa senang melihat anak mendapatkan kesempatan untuk belajar melalui kegiatan yang menyenangkan dan sesuai dengan kemampuannya. Melalui eksperimen dan praktik langsung, anak menjadi lebih berani mencoba hal baru, berinteraksi dengan teman, serta membangun rasa percaya diri dan kreativitas. Pengalaman ini sangat berarti bagi kami sebagai orang tua, karena memberikan ruang bagi anak untuk terus berkembang dan belajar secara mandiri,” ujar salah satu orang tua siswa peserta program.

Chief Executive Officer Petrosains, Encik Ezarisma Azni Mohamad, menyampaikan bahwa kolaborasi PMEP dan Petrosains selama tiga tahun telah menjadi upaya bersama dalam menghadirkan pembelajaran STEM yang lebih inklusif dan sesuai dengan kebutuhan siswa berkebutuhan pendidikan khas.

“Selama tiga tahun, PMEP bersama Petrosains telah merancang dan melaksanakan berbagai modul pembelajaran STEM Edufun yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa berkebutuhan pendidikan khas. Kami melihat bahwa pembelajaran melalui eksperimen dan praktik langsung tidak hanya memperkenalkan sains dan teknologi, tetapi juga memberikan ruang bagi anak-anak untuk membangun kepercayaan diri, mengembangkan kemampuan psikologis dan psikososial, serta berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya,” ujar Encik Ezarisma.

Ia menambahkan, peran Pertamina sebagai inisiator sekaligus pendukung pendanaan program menjadi elemen penting dalam menghadirkan akses pembelajaran STEM yang lebih inklusif, sementara Petrosains berkontribusi melalui keahlian dalam pengembangan konten dan metode pembelajaran sains yang interaktif.

“Kolaborasi ini menunjukkan bagaimana sinergi antara dunia usaha dan institusi yang memiliki keahlian di bidang pendidikan sains dapat menghadirkan manfaat sosial yang lebih terarah dan terukur. Kami berharap pengetahuan, metode, serta modul yang telah dikembangkan tidak berhenti pada berakhirnya program, tetapi dapat terus dimanfaatkan oleh para guru, diadaptasi sesuai kebutuhan pembelajaran, dan menjangkau lebih banyak siswa berkebutuhan pendidikan khas dengan tetap memperhatikan regulasi serta kebijakan pendidikan yang berlaku di Malaysia,” tambahnya.

Penuntasan Extraordinary STEM Edufun Vol. 3 Tahun 2026 bukan menjadi akhir dari upaya pengembangan pendidikan STEM inklusif, melainkan langkah awal untuk memperluas pemanfaatan pengetahuan dan pengalaman yang telah dibangun selama tiga tahun. Melalui kolaborasi dan diseminasi modul pembelajaran, Pertamina berharap manfaat program dapat terus berlanjut dan menjangkau lebih banyak siswa berkebutuhan pendidikan khas di Malaysia.

Inisiatif ini sekaligus mempertegas komitmen Pertamina untuk berkontribusi dalam pembangunan sosial melalui program CSR yang partisipatif, inklusif, dan berkelanjutan, sejalan dengan semangat no one left behind dalam mewujudkan kesempatan belajar yang setara bagi seluruh anak. RH